8月27日,教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),介紹高中語(yǔ)文、歷史、思想政治三科統(tǒng)編教材投入使用及義務(wù)教育三科統(tǒng)編教材全覆蓋工作情況。據(jù)悉,高中三科統(tǒng)編教材9月將在北京、上海、天津、山東、海南、遼寧6省市普通高中起始年級(jí)率先使用。教材有哪些變化?

語(yǔ)文教材古詩(shī)文占比近半 教材總主編溫儒敏：不會(huì)加大背誦壓力

新編高中語(yǔ)文教材古詩(shī)文占比達(dá)到49.3%，學(xué)生背誦古詩(shī)文的壓力會(huì)增大嗎？8月27日，在教育部召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上，普通高中語(yǔ)文教材總主編、北京大學(xué)教授溫儒敏稱，高中收入古詩(shī)文有67篇（首），其中有一部分是課文，一部分是課外古詩(shī)詞誦讀，高中要求背誦的古詩(shī)文僅20篇，如果以三年來(lái)算，平均每個(gè)學(xué)年也就六七篇，并不是很多。

溫儒敏介紹，本次新編教材精選了反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典名篇，一共選入古代詩(shī)文有67篇/首，占全部選文總數(shù)（136篇/首）的49.3%，其中古詩(shī)詞是33首，古文是34篇。

對(duì)于大家關(guān)心的學(xué)生背誦壓力問(wèn)題，溫儒敏稱，高中收入古詩(shī)文有67篇（首），占全部選文的49.3%，這里面有一部分是課文，一部分是課外古詩(shī)詞誦讀，不是作為課文，如果按純課文來(lái)算的話，古詩(shī)文占了42%左右。大家關(guān)心的是背誦，其實(shí)背誦數(shù)不是很多，高中要求背誦的古詩(shī)文才20篇，如果以三年來(lái)算，平均每個(gè)學(xué)年也就六七篇，并不是很多。

此外，對(duì)于近年來(lái)不斷有網(wǎng)友開(kāi)始給教材糾錯(cuò)的現(xiàn)象，溫儒敏表示，“歡迎大家批評(píng)指正，但不要炒作”。

溫儒敏說(shuō)，教材是公共知識(shí)產(chǎn)品，特別是語(yǔ)文教材，社會(huì)性、實(shí)踐性很強(qiáng)，大家都很關(guān)心，都會(huì)說(shuō)一說(shuō)自己的觀點(diǎn)，特別是在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，教材尤其是語(yǔ)文教材關(guān)注度很高。“對(duì)于方方面面的意見(jiàn)，我們都會(huì)認(rèn)真研究對(duì)待。對(duì)于好的意見(jiàn)我們就虛心接受，對(duì)的我們就認(rèn)真修改。對(duì)于有誤讀誤解的，我們就及時(shí)澄清解釋。對(duì)于觀點(diǎn)有分歧的，我們就認(rèn)真溝通。”

溫儒敏強(qiáng)調(diào)，在教材中采用的都是反映基本共識(shí)的主流觀點(diǎn)，科學(xué)性是追求的目標(biāo)，正努力這樣做。統(tǒng)編教材不是編寫(xiě)組一個(gè)團(tuán)隊(duì)在做，而是有很多專家，大家一塊來(lái)努力把它做好。

語(yǔ)文：強(qiáng)化了閱讀與寫(xiě)作 《登泰山記》入選

據(jù)悉,普通高中《語(yǔ)文》全套教材共5冊(cè),其中必修教材分上、下2冊(cè),選擇性必修教材分上、中、下3冊(cè)。新教材選取了反映革命傳統(tǒng)和革命精神的作品,其中,有毛澤東的《沁園春·長(zhǎng)沙》《改造我們的學(xué)習(xí)》等5篇文章,魯迅的《拿來(lái)主義》《記念劉和珍君》等5篇文章,還有《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》《大戰(zhàn)中的插曲》《百合花》等多篇作品。

值得注意的是,姚鼐所作的《登泰山記》入選了高一使用的新語(yǔ)文教材。據(jù)了解,《登泰山記》是清代姚鼐在乾隆年間創(chuàng)作的泰山題材著名散文,文章描述了作者冒雪登泰山觀賞日出的經(jīng)過(guò),描寫(xiě)了泰山的雄奇形勢(shì),并考察糾正了泰山記載的錯(cuò)誤,文字簡(jiǎn)潔生動(dòng),寫(xiě)景尤為出色,是桐城派古文的名篇。

山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教師李鴻杰介紹,此次新教材的使用與新課標(biāo)、新高考的聯(lián)系更加緊密。新高考對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)文化知識(shí)的掌握有了更高的要求。

“新教材強(qiáng)化了閱讀與寫(xiě)作能力的要求,文學(xué)類、實(shí)用類、古詩(shī)文閱讀都更精更豐富,且增加了整本書(shū)閱讀,這是以往教材沒(méi)有的。寫(xiě)作方面強(qiáng)化了邏輯思維與邏輯表達(dá)的能力要求。”李鴻杰說(shuō),這版教材內(nèi)容選擇與編排,豐富了語(yǔ)文學(xué)科的工具性內(nèi)涵,不只是文字理解和表達(dá)工具,也是認(rèn)知工具。

歷史：新增70多位英雄人物

統(tǒng)編歷史教材全套共5冊(cè),其中必修教材分《中外歷史綱要》上、下2冊(cè),選擇性必修教材分《國(guó)家制度與社會(huì)治理》《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活》《文化交流與傳播》3冊(cè)。

高中歷史教材總主編、首都師范大學(xué)教授徐藍(lán)表示,高中歷史教材編寫(xiě)組重視發(fā)揮英雄人物的育人作用,在必修課《中外歷史綱要》的上冊(cè),共有70多位、近30個(gè)英雄群體。如衛(wèi)青、霍去病、岳飛等,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和家國(guó)情懷。

“新教材主要以通識(shí)教育為主,在編撰體例、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上變化較大。”濟(jì)南市歷城二中高一年級(jí)歷史備課組組長(zhǎng)王博介紹,教材由原來(lái)的必修+選修變成了現(xiàn)在的必修+選擇性必修+選修的結(jié)構(gòu)。“之前舊教材必修一是政治,必修二是經(jīng)濟(jì),必修三是文化,現(xiàn)在的必修教材變?yōu)榱恕吨型鈿v史綱要》上、下2冊(cè)。”王博表示,新教材對(duì)學(xué)科素養(yǎng)要求比舊教材更高。

思想政治：不再死記硬背

思想政治統(tǒng)編教材全套共7冊(cè),其中必修教材分《中國(guó)特色社會(huì)主義》《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》《政治與法治》《哲學(xué)與文化》4冊(cè),選擇性必修教材分《當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)》《法律與生活》《邏輯與思維》3冊(cè)。

普通高中思想政治教材總主編、南京大學(xué)教授張異賓介紹,必修4冊(cè)教材采取總分方式,《中國(guó)特色社會(huì)主義》是總覽和基礎(chǔ),讓學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的形成和發(fā)展有總體了解；《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》《政治與法治》《哲學(xué)與文化》分領(lǐng)域進(jìn)行深入闡釋,讓學(xué)生具體理解如何堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。選擇性必修3冊(cè)教材則重在培養(yǎng)學(xué)生用全球視野認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展大勢(shì),用法律手段處理日常問(wèn)題,用科學(xué)思維探索認(rèn)識(shí)世界。

濟(jì)南市歷城二中政治教研組組長(zhǎng)連曉芹老師認(rèn)為,新教材首先體現(xiàn)在課程設(shè)置和課程內(nèi)容的改變,新增加了《中國(guó)特色社會(huì)主義》必修教材,同時(shí)舊教材的《文化生活》和《生活與哲學(xué)》兩本必修教材變?yōu)椤墩軐W(xué)與文化》一本。“在課堂中,教師要將學(xué)科內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合,要通過(guò)議題的引入、引導(dǎo)和討論,推動(dòng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,使教學(xué)在師生互動(dòng)、開(kāi)放民主的氛圍中進(jìn)行。單純背誦、填鴨式的課堂不再適用當(dāng)前的教學(xué)了。”